可乐走上讲台，清了清嗓子，声音洪亮地做自我介绍：“大家好！我叫百可乐，就是大家喝的百事可乐的百可乐！怎么样，好记吧？”说完调皮地眨了眨眼睛。

底下同学笑倒一片，有位大胆的同学居然大声问可乐：“你家是卖百事可乐的吗？”

“哈哈哈哈——”底下再一次爆笑开来。

连语文老师都忍不住掩着嘴笑起来。

等到大家笑声变小时，可乐才装作很苦恼地开口：“我到想我家是卖百事可乐的，因为我很喜欢喝可乐，可惜不是呢！”

那小嘴儿嘟着，眉头皱着，整个小脸都皱在了一起，模样甚是可爱。

“我是一个性格开朗活泼好动的女孩，爱吃爱玩，希望以后我们都能成为好朋友，一起玩耍！谢谢大家！”

“啪啪啪——”虽然可乐的自我介绍很短，但是却赢得了大家的掌声，也使得课堂的氛围变得轻松欢乐了很多。

在可乐的带动下，同学们一个个地做了自我介绍。活泼开朗的同学自我介绍时多说几句，有的甚至“手舞足蹈”；腼腆害羞的同学介绍时说的不多，但是也面带笑容。

一个自我介绍环节，让大家相互认识，拉近了同学们的距离，使得大家都活跃起来。

课堂最后，语文老师选择语文课代表，可乐拉着罗月月很积极地举手，老师很开心，分别摸了摸可乐和罗月月的头，定下了语文课代表后就下课了。

“月月，你有没有觉得我们语文老师好漂亮好温柔，我好喜欢她哦！”可乐拉着罗月月的手有点激动地说。

“对啊对啊！我也好喜欢！比唐老师好多了，唐老师好严肃的。”

“就是就是，语文老师当我们班主任该多好啊！”