星瞾见学生们散去之后，感慨这是一群乌合之众。他快马加鞭来到首相办公室，再和首相感慨了一遍这些人真是一群乌合之众。</p>

“就等你回来了！”</p>

下午，众多领导纷纷进入高级会议室。星瞾坐在长桌的一边，光线从全息投影射在气凝胶上。他们要建立教育领，教育领成立的目的是为了协调两个学院的关系，同时制定相应的政策，领长任命为卡彻。他们纷纷表示同意，星瞾也表示同意。</p>

卡彻当政之后，将会剥夺原本奇卡学院与赤华学院院长的众多权利，将两位纳入教育领的下级干部中。政领可以借助教育领直接干预学院。一定意义上，学院的自治权被剥夺了。此后，星瞾向政领提议建立民领。民领选取人民代表组成，并下设常务会。如果民领的决议被通过，比图特勒尔的大权将掌握在党政民三领手中。</p>

星瞾有心将所有的权力移交给首相，他不想干了。但是这是在星瞾同意授权比图特勒尔对合道的援助之后的事情了。凭借比图特勒尔的高效，很快的，比图特勒尔的国家机关重组并稳定下来。中央大脑认为星瞾说的可以实行，并且通过算法模拟，有效性还要比现在的制度好的多。</p>

具体权力行使流程是这样的：任一一领（事处）发现社会问题，向中央大脑提出。三部向中央大脑提出解决方法。其中党领定位文明发展，政领定位政令推行，民领定位群众意见。中央大脑计算草案由三部大会决定是否通过。一旦通过，党领负责组织实施，政领负责政令落实，民领负责煽动情绪。在政领，其下属机关众多，有审判所、监察处、公安处、医部、工部、消防委、科学院、反应署、教育领等。</p><div id='gc1' class='gcontent1'><script type='text/javascript'>try{ggauto();} catch(ex){}</script>