其中一是去过多地方进行拍照，比如香格里拉、秀山、庆等。他有着当丰富的摄影经验，他还为我们讲到在场景应该怎样去进行摄影。在户外拍摄人物时应该使用长镜头，使用广角镜头拍摄。在一些殊场地不能随拍照，要经过他人的同才行。还有就是，拍摄学生上课的场景照片不宜使用闪灯，在这种况下如使用闪灯不仅拍摄的效不太好（有），还会影响到学生们上课。

另外一的一幅拍摄照片不错，他没有给自己的作名，他的这幅作可以赋予几种不同的含义。

他的作上有6个人，左边有一男性和一女性，右边是一对夫妻和他们的两个孩子。其中一种理方就是把作成是婚前和婚后，左边的就是结婚前的一对侣，右边就是一家四口。如整幅作右边，就可以理成女孩的成长。在妈妈背上的是一出生不久的小女孩，爸爸抱着的是上小学的小女孩，这妈妈自己本身也是女孩。不同的人同一幅作，关注点不一样，那他所理的作含义就会不一样。

大家轮进行讨论自己的摄影作，既升了自己的讲水，也丰富了他人对摄影的认。感觉获挺大的，结束后我们进行合影留念。

一会之后，高主、甘老师以在康宁村进行义卖动的愿们都返到山城愿之家办室进行动总结。大家谈到今天虽然下着小雨，是愿们克服困难，分工协作，都为本义卖动出自己的贡献。

总结结束之后，我把马甲集整理，对办室现场进行布置。了30多个凳子，把卫生工作好之后，熄灯关门，今日的办室值班工作才算结束了。