一直以来，我都觉得白菜这人直性子、够义气，对待朋友绝对没话说！虽然说整天都是吊儿郎当的样子，可是认真起来就是他老子也拿他没办法。我们两从小一起长大，他的性格我太了解了。说实话，我自认为还算是一个有胆量的人，可是跟白菜比起来就显得懦弱了！最起码白菜敢抓蛇，我不敢；白菜敢摸蜘蛛，我也不敢；白菜敢半夜三更的一个人在乱坟岗大小便，我更不敢了！

跟白菜比起来，我就是一典型的“书呆子”！他经常会做一些让我想都不敢想的事情，比如说我两同时被人欺负了，他肯定会趁人不注意在背后捅对方两刀，而我则是傻B的以为应该找老师、找家长解决！

在不知道第几次因为打小报告而被同学堵在校门口的时候，我终于理解了白菜的做法是那么明智。当我抄起砖头朝对方头上拍去的那一刹那，我感受到那种前所未有的成就感，原来打*是一件这么爽的事情。要是早他妈的这么男人的话还轮的到被这群傻B围起来要什么“精神损失费”，不找他们要都是好的！

长时间的潜移默化，使得在我内心深处或多或少的埋下了白菜性格的种子。在时机成熟的时候，这颗种子就会破土而出，然后不停的生长。当有一天我用凳子将一个同学砸的头破血流的时候，教室里面所有的人都开始沸腾了。他们从来没有想过，众人眼中那个永远只会打小报告的“胆小鬼”、“乖孩子”、“好学生”会有这么暴力的一面。从那时，大家看待我的眼神不再带有鄙视的元素存在，我也真正的跟同学们融入到一起了！毕竟在这个思想解放运动进行的如火如荼的年代里，学生和老师是相互对立的两个阶级。所谓上有政策，下有对策，老师们的主要任务并不是教书育人，而是千方百计的对学生进行压迫，强制他们成为知识的奴隶；学生们来学校的目的也不是好好学习、争做对社会有用的人，而是化解老师们一波又一波的攻击，把反压迫、反独裁革命进行到底！这个时候，那些所谓的好孩子、好学生则是全部都被打上了“汉奸”、“叛徒”、“走狗”之类的标签！既然你喜欢跟老师亲，那学生们就彻底的孤立你，看你还怎么嚣张！

而我，之前就是属于走“曲线救国”那一路线的人！

由于是对方挑起的事端，再加上我平时在学校的表现在不错，所以老师也还算给面子，只是让我回去写一份检查，并且把同学的医药费给报销了！就在父亲离开学校的那一刻，老师突然意味深长的说了一句话：“为了你家娃儿的前途，不要再让他和老白家的那个混账东西来往了！”

可惜，我老爸深知教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。所以他对我的做法也并没有过分的指责，只是帮我分析了事情的利害关系。至于我跟白菜的交往，父亲只是淡淡的说了一句：如果我能洁身自好，跟什么人交往他不反对！毕竟他也是看着白菜长大的，相信白菜的人品他多少是有了解的！

初中以后，除了不影响学习之外，我做了所有在老师眼里是坏学生才能做出来的事情：给同学的书包里悄悄的装几块砖头、在老师的粉笔合理放进蟑螂、冬天拿同学的课本出去烤火、往女厕所里仍鞭炮……不过当时除了我和白菜之外还有另一个兄弟：剑锋！自打白菜初三没毕业就离开学校之后，剩下的活动几乎都是我和剑锋在进行。只不过剑锋比我们大两级，我上高二的时候他已经离开陕北那个穷山僻壤了！听说现在那小子在上海混的还是人模狗样的！