辛良在县长的身边工作了一个星期，感觉还算得心应手，从李县长每天对他笑盈盈的表情看，他对他还是十分满意的。

但是辛良觉得光让李县长对自己有初步的好感是不够的，他必须做几件漂亮的绝活，让李县长对他刮目相看，从而对他绝对地信任，觉得他是一个非常有才能的人，而且对领导又是那样的忠诚。

在大院工作了一段时间，他才发现大部分的人水平不过如此，他们除了会装腔做势，逢场做戏，别的就一无所长，既无艺术气质，又无生活情趣，甚至连最起码的幽默都不懂，和他这个教师兼作家比起来，那简直是不可同日而语。因此他对自己又增添了一份信心。

可是一个人再有才能，如果不表现出来，那和一个不学无术的混混就没有什么区别。好多半瓶子醋的人还在拼命地晃荡，他一个有真才实学的人就更不能沉默无语了。他必须找到一个显示自己才华的机会，使所有的人都对他令眼相看。

但是这样的机会不是那样容易找到的，他必须寻找机会或者等待机会。

而在等待的过程中，他还要做好自己的本职工作，那就是负责李县长的日常工作细节，县长的会议多，会议开始之前，他得把讲话稿打印出来，茶水什么的准备好。有局长或乡镇长来这里汇报工作，他负责通报联络。

这样子又干了不到不到半个月，心良又有了不少的收获，好多来李县长这里的人都对他有了很好的印象，也有了很高的评价,他们常常当着县长的面就可夸奖辛良。

这样县长本人对辛良就更加满意了。她想这小伙子真不错,一是这个小伙子很有一股子朝气，每天都很精神饱满，二是也特别会来事，言谈举止很是得体大方，同样的话从他的嘴里说出来，感觉就非常地好听，三是这小伙子做事很认真，无论什么事靠给了他，到时候完成得干净利索，不拖泥带水，从来就没有掉到地下过。四是他很会把握人与人之间的度。在李县长看来，这个小伙子从来就没有表现出他是领导的一个下属，倒好象他是他的一个亲兄弟似的。

而那个小刘有时候就显得过于拘谨，把上下级关系看得过重，不敢越雷池半步。而大部分的领导却并不喜欢这样的身边工作人员。他们会觉得是和他们有距离。其实领导也喜欢能和他们打成一片的人。

这样，李县长就对辛良更加喜欢了，他就决定以后把最重要的事情交给他去办。

这样辛良就终于得到了一个可以展示自己才华的机会。这年教师节，县里要召开表彰大会，以彰显县领导对教育事业的大力支持。在这样隆重的会议上，讲话稿自然就变得举足轻重了。因为主抓教育的副县长到省党校学习去了，所以在教师节上唱主角的就非他李县长莫属了。

李县长倒有专门的文字秘书，一般的讲话稿都是秘书代写，领导过过目就算了。但是让李县长不满意的是，这个秘书写得稿子总是缺少ji情，读起来也不是朗朗上口，除了一些政治术语,就是喊口号,没有什么实际的东西,因此很少得到台下的掌声，每当他讲话停下来，准备听到暴风雨般的掌声的时候，听到的却是淅沥哗啦的几下子，这让他觉得很难看，也很没有面子。而做为一个领导，他多么希望台下是掌声如雷啊。

所以这一次他就想让辛良为他写稿子，人家毕竟是作家嘛。

李县长的秘书看到领导对辛良宠爱有加，心里一直酸酸的。心想李县长天天说他才干，把他夸得跟一朵花似的。什么文才很好，文章都发在报纸杂志上了。哼，既然这样有文才，那教师节的文稿就由他写好了。公文可不文学作品，早就听说《政府工作报告》都是由专门的写作班子写的，也没听说是由贾平凹、陈忠实他们写的，等到你写砸了，叫县长脸上没有了面子,领导才知道究竟是那一个更厉害。

当领导把他们两个叫到一起，商量说教师节的稿子该怎么写的时候。秘书说：“李县长，辛良是教师出身，对教育比较内行，不如这稿子就让他写吧。我对教育不是太了解。”

李县长说：“不行就叫辛良写吧。”