高远笑了笑，干脆不和她辩驳。

米莎本来还要再说两句嘲笑高远的话，不过小茹连忙拉了拉米莎的袖子，说：“我们不要在外面说了，看时间快要开课了，我们先进教室吧。”

……

教室是一间阶梯教室，呈半圆形，最前面的圆心处就是讲台，而其他学生则围坐四周。

高远、小茹和米莎三人找了一个考前的位置坐好，而没过多久，一位老教授走上了讲台：“同学们，我们现在开始上课！”

课堂上霎时间安静了下来。

“前几节课我们已经讲过了文艺复兴之前的西方艺术史，从今天这节课开始，我们开始讲文艺复兴。”老教授顿了顿，又说：“我们知道，文艺复兴是一场重要的文化运动，其对于艺术领域也有不可估量的影响，那么说起们有什么印象呢？”

大学的课堂似乎都并不太活跃，面对老教授的这个提问，下面应者寥寥。

老教授有心想要调动一下课堂气氛，便说：“文艺复兴大家应该比较了解的，那不如就请个别同学站起来来讲一讲，有哪位同学自认为对这一个阶段的艺术史有点了解的，请举一下手。”

场中都比较安静，米莎存心想要让高远出一下丑，便一把抓起了高远的袖子并高高举起，同时说：“老师，他说他知道得比较多，想要讲一讲。”

“好啊，”老教授还正愁没人搭茬呢，如果没人搭茬，那这个课堂气氛可太尴尬了，连忙说：“那这位戴眼镜的同学，你站起来讲一讲吧。”

老教授口中戴眼镜的这位同学，当然就是高远。

“就是啊，你都举手了，还这么扭捏干嘛？”米莎推了推高远。

高远无奈，只得站了起来，不好意思地说：“其实我知道的不多。”

“有多少说多少，不用怕，我们可以先说一些简单的，比如说文艺复兴时期你知道有哪些名人？”老教授启发着，这样一点一点启发下去，也就达到了他活跃课堂的目的。

“我知道画鸡蛋的那个达芬奇。”高远想全}}文~字２５8Ｏ了半天才说。

身后自然一片哄笑，达芬奇谁不知道？他还加了一个画鸡蛋的达芬奇，哈哈，看来站起来的这位同学只不过是草包一个，就这样的水平还敢举手？

“别的呢？”老教授又启发问。

高远只好搔了搔头，将知道的都说了说：“我就知道还有拉斐尔和米开朗基罗，其他的我就真不熟悉了。”

“再加一个爱因斯坦可就是忍者神龟了。”米莎出生嘲讽，立刻引来全场的哄堂大笑。

本书。

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