“侯爷，这个方法不妥！”

茅元仪苦笑道：“侯爷总不能把反对你的人都杀光吧？”

全旭淡淡的笑道：“不用全部杀光，只需要杀一部分，他们就会老实了！”

“其实杀人解决不了问题！”

茅元仪沉吟道：“黄氏如今并没有表态，态度坚决反对侯爷的人，其实是都是被人蛊惑的傻子！”

“都是成年人了，自己甘愿被别人当枪使，那就要有承受后果的觉悟！”

全旭淡淡的道：“他们自己找死，怪得了谁呢？”

“不是怪谁不怪谁的问题！”

茅元仪道：“一旦动了刀子杀人，那就要斩草除根，每个人都有人自己的亲人和朋友，他们会继续仇视我们，把他们也杀了，会牵扯更多的人，只怕是将来整个琼州府会被杀得没人了，就算杀光琼州府这些人，能够真正解决问题吗？其实还是不行，他们也有很多人在中原，在其他地方生活。归根结底，杀是没有办法的办法！”

全旭缓缓点点头：“你说得也有一定的道理，那你说，现在怎么办？让本侯向他们低头认输？”

其实，这也是全旭为什么苟着的真正原因。

以现在全家军的实力，灭掉建奴，轻轻松松，引兵南下，兵逼中原，打进京城，有点难度，不过也并非不可能，至少全旭在愿意付出代价的情况下，可以打进京城，让崇祯让位子。

关键是打下来天下怎么办？

地主还是那些地主，他们或者可以听从全旭的命令，对老百姓好一点，降一点税，皆大欢喜，可是这个矛盾，依旧存在，问题也会越来越严峻。

这就像身体上的一个脓疮，表皮上看不出来，里面已经坏透了。大明的问题，不是一个人的问题，也不是一个组织的问题，而是一个阶级的问题。

大明的官僚阶级已经腐朽，他们只知道利益，而忘记了责任和担当，这个根子就不一天两天养成的，有了太多例子可以效仿，很多人学的并不是如此治理国家，而是如何钻营，如何结党营私。

在辽东，没有官府基本，没有地主豪强的影响，全旭可以随心欲，做自己想要做的事情，台湾的情况与辽东差不多，至于吕宋，那些吕宋华人被西班牙人和土著杀得差不多了，已经成为了少数人。

他们在吕宋根本就没有办法与全旭相抵抗。

听到全旭愿意用其他方式解决问题，茅元仪也松了口气，他其实是真怕，真怕全旭一言不和，就大开杀戒。

一个人一旦养成了用杀人解决问题，那么就会陷入这个舒适区，解决问题以杀而杀，杀着杀着，也会杀到他的头上。

全旭只是想听听茅元仪的想法，并不是真正的问计

全旭的发展之路早已规划好了，总结下来只有两条，教育强国。

这是开启民智的不二法门，如果后世的中国没有九年义务教育，没有庞大的素质人才，也没有基建狂魔和世界工厂，更没有蓬勃的发展。

历史事实上已经证明，教育是国本，是不容动摇的。就像后世的美国，大肆吹捧的快乐教育，本质上来说就是自娱自乐，打着释放天性的旗号，让学生公立学习里面玩，学生在这样的氛围中长大，开心不开心不知道，一旦面临竞争，尤其是那种生死相搏的竞争，接受快乐教育的孩子，多半会败下阵来。

事实上这是一个世界大骗局，就像星球大战一样，玩跨了苏联，同样玩跨了英国和欧洲，随便去一个欧洲国家，随便找一个便利店或者超市，几百块或者十几块的东西，人家店员都要用计算器，而中国初中学都可以口算，这就是差距所在。

美国的快乐教育骗局，其实也影响了很多中国人，中国慢慢也像美国一样，越是穷人越是没有办法承担教育成本，精英阶层永远是精英阶层，北大毕业生可以出卖猪肉，大部分毕业生都会在大企业，好环境里拥有高收入。

没有学历，没有受过高等教育的人，只能从事低附加值的工作，差距会越拉越大，美国的精英家庭的孩子都是在学费昂贵的私立学校读书，每天的时间安排得非常紧张，家庭教师的课外辅导肯定必不可少，这是精英之所以成为精英的代价。

第二点，就是开启殖产兴业的政策，简单来说，就是运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆，用国库资金来加速资本原始积累过程，并且以国营军工企业为主导，按照西方的样板，大力扶植日本资本主义的成长。

这是明治维新时期日本的三大国策之一，在短短几十年的时间内，日本从一个闭关落后的小岛国，成为世界列强之一。