接着陈妈妈埋怨道：“臭小子，你还知道回家，这么久也不记得给妈打个电话，欠收拾了是不？”

陈郁嘟囓了一句：“我这不是回来了么。”

陈妈妈听到之后眼睛一瞪：“你说什么？”

“没，没，我说我早就想回来了。”陈郁抓着后脑勺嘻笑着，“我忙啊。”

“你才几岁，就知道忙了？”陈妈妈横了陈郁一眼，“忙什么比家还重要？”

“呵呵，呵呵，妈，我错了。”陈郁赶紧做出讨饶的样子，然后向陈奶奶那边寻求帮助：“奶奶…”样子装的很可怜。

“好了，心兰，小郁刚回来，让他抓紧休息吧。”陈奶奶发话了，“子卿也累了一天了，快进屋休息吧。”

陈郁脱出身来，和一起迎出来的陈爷爷地生活秘书打了声招呼，才钻进屋子瘫在沙发上。

在大多数都是陈家娘子军在场的情况下，陈郁就是一个宝贝，所以表现的也比较放肆，根本不会有人叫他注重仪态。不过老老爷子在场的时候，他多少都会收敛一点，当然，收敛的也不多。

陈家的教育模式有点不足为外人道，一般情况下对自身理解能力不强的小辈会形成误导，不过在现在看来，陈家的教育还是相当成功的。

陈父在陈郁小的时候很少会教他怎么去分辨是非对错，主要靠陈郁自己去理解。陈郁现在记得非常清楚地一件事，那是在他读小学之前，小孩子对父母很有依赖性，不管自己是否能做到的事情，需要做的时候总会习惯行的叫一声：爸，我想怎样怎样，或者妈我想怎样怎样…而实际上不过是小事一件，自己完全可以搞定。

那一次陈郁对正在看电视的陈父叫了一声说道：“爸，我想尿尿。”

陈父嗯了一声，指着屋子里盆景后面的墙角说道：“去，到那个旮去尿。”

在陈妈妈的笑骂声中，陈郁左顾右盼之后，灰溜溜的钻进卫生间去了。

在那以后，陈郁逢事必多琢磨，直接导致他从小就喜欢思考。放下陈郁的天份不算，这种教育方法不得不说是比较成功的。

当然，这仅仅是一件事，另外陈郁不经意间引来陈父类似的“教育指导”多不胜数，比如陈郁有一次挪动一盆仙人掌，结果不小心扎到手。陈妈妈问他疼不疼，陈郁只是嗯了一声，一旁的陈父就发表意见了：“谁让他愿意往上面去摸。”

换作其他家长说一声“小心点儿，再弄别碰到自己。”这也是一种正常的教育方式，如此说反话教育还真不是一般人接受的了的。

后来陈郁逐渐长大，自己的世界观价值观形成，陈父这种方法就不怎么好使了。现在父子之间关系亲密却不是十分严肃，多因为陈郁看破了陈父的教育方式所置。

陈郁成年后，偶然一次闲聊中，陈奶奶爆出一件陈父小时候的事，当然仅仅是陈家至亲在场。陈奶奶说当年在西郊那边的老宅时，5，6岁的陈父同样对陈爷爷说过类似的话，陈爷爷当即指着火炕上的墙角让陈父去炕上的旮旯解决，陈奶奶还记得那个角落铺着垫子。

可想而知陈家在教育方式上是有传统的，对小时候印象深刻的陈父把陈爷爷的教育方式拿到陈郁身上，可能还总结发展出更加先进的理论。不能不说陈郁此时的价值观有陈父一部分功劳。

不过陈家的娘子部队对陈郁还是相当娇惯的，连上了年纪的陈爷爷也不复当年教育陈父的风采，完全是弄孙为乐的老爷子形象。除了潜移默化的向陈郁传授一些经验，倒也没有灌输给他太难理解的东西。

目前看来，如果检验陈郁的成长程度，显然已经超出两位老爷子的心理预计。这次，如果陈郁想对宁市方面的情况征求两位老爷子的意见，免不了要受到一番考校。不过，陈郁暂时还不大想在这方面表现，他不大想现在就被塞进哪个部委衙门，脖子上上套可不是他所喜欢的。

陈郁在沙发里没缩上一会儿，老太太就开始拉着他嘘寒问暖，问他在外面吃的好不好，穿的好不好，有没有找对象之类的。还好陈郁耐性不错，哄老人家开心也是他的功夫。

没持续多久，两个老爷子的车队就回来了。<div>