梓南尴尬地笑着，接不上话。

小兮又继续说：“我们小的时候上学时，班上总有人不想上学，所有总是给家人、给老师说身体不舒服，对于这种行为，还有一种专业术语，你知道叫什么？”小兮自问自答：“这就叫做泡病号！”

梓南呵呵笑着，小兮透过后视镜瞟了一眼梓南若有所思的表情，她继续开着玩笑：“下周第四周，不晓得你的身体会不会又像约定好了似的那样，又在第二天不舒服了。”

小兮看破不说破，梓南心知肚明。

将梓南送到学校，小兮专门找了一趟老师，她也不再替梓南遮遮掩掩，而是开门见山地告诉老师，梓南为了回家而泡病号，其实身体没有什么大碍。老师有些吃惊，说亲眼见梓南呕吐，而且老师十分确定地说，“梓南的确看起来脸色不好、精神不佳！”

这些小兮都承认，她告诉老师，梓南身体确实有些小不适，但还没有到不能上课、要回家的程度。梓南身心适应交织在一起，客观的身体不适和主观的情绪不适，谁又能说的清楚哪个多一些呢！

小兮和老师约定，下周如果梓南再泡病号，学校和家庭双方都要顶住压力，不能再让梓南泡病号再度得逞。

住校第四周，送梓南去学校的路上，小兮再次笑着对梓南说：“会不会第二天又接到你不舒服的电话？”

梓南笑着说：“不会，我一定坚持住校。”

小兮又笑着对梓南说：“你是个聪明人，妈妈相信你哦！”

住校第四周第二天，小兮没有接到梓南的电话，小兮心里甚感安慰，却不想第三天，小兮接到了梓南的电话，这次，梓南没有说自己身体不舒服，而是不讲道理、胡搅蛮缠地跟小兮撒娇：“我就是想回家。”

梓南没有再泡病号是一种进步，梓南撒娇、公公施压，小兮不得已只有将梓南接回，老师没有过多的言语，小兮很觉抱歉，自己提出的请求，没想到自己掉了链子，没有管住梓南任性的无理要求。

分析掉链子的原因，小兮认为是家人思想不统一，公公总想接梓南回家，而小兮还没有做好公公的思想工作，家人不团结，说啥都白搭，小兮决定统一思想、齐心协力止住梓南任性不守学校纪律的不好苗头。