江士祺，江老师，是郝俊的数学任课老师，这个三十几岁，温文尔雅的男人其实外表更像是一个相貌英俊、才华横溢、儒雅翩翩的文学老师。每一次上几何课，江老师带着巨型的木质三角板走上讲台时，总给郝俊一种暴殄天物的感觉。而他以食指和中指夹着白色粉笔为轴，大拇指指心为轴的圆规手，每每在黑板上画出一个美妙标准的圆弧时，更是会引来一众学生的赞叹和称许，郝俊一直为此津津乐道，纵使上了高中，与同伴聊天打屁时，还是会时不时讲到这位江老师，内心之中颇为自豪。

思绪断开，下完自习，郝俊直奔办公室而去，江老师传唤。记忆中耽误去食堂就餐，而在半途被朱俊杰截住的诱因还是按着正常的顺序生了，郝俊的心里反倒更加踏实了。

由于东湖中学的班级很少，初三年纪只有很少的两个班级，所以几乎所有的任课老师都集中在一个办公室里，旁边就是顾忠敏的校长室。郝俊敲门，报告，推门而入的时候，所有他的任课老师都在，正有事没事地聊着闲话。

江士祺看到郝俊进来，就冲他招了招手，一溜脚下的转椅，迅回到了他的办公桌边。想必是为了维护在学生面前的威严，刚刚还气氛轻松愉快的办公室里一下子变得安静严肃起来，每一个老师似乎都对于这种突然地转变很是不习惯，倒是郝俊以一个外来人的姿态旁观，有些趣味。

江士祺翻出一叠厚厚的试卷，从中选出了郝俊最近几次测验的卷子，平摊在桌子上，笑着道：“最近成绩有些起伏，看看我能不能帮助你什么？”説完便靠在椅背上，饶有兴致地看着郝俊。

江士祺不八卦，但不表示他不好奇郝俊此时的心里状态，郝俊向俞岚儿表白的事情几乎弄得全校皆知，满城风雨，xiǎo男生的恋情遭遇痛苦和波折，想来这就是影响成绩的主要原因吧，江士祺摇了摇头，暗叹冲动又不成熟的青春。

郝俊却是顺眼瞄了几眼试卷，心想江老师口中的起伏二字还真是对不起那几张试卷上鲜红的数字，如果用数学图形解释的话，这是一条很标准的下曲线。其实以郝俊三十岁的眼光和心理来看，这些他以前犯得错误着实有些可笑了，但毕竟是初三的题目，有些试题一眼看下去，并不能很快分析出个所以然来，他只能抱着虚心接受的态度来正视在记忆里一直留存着相当正面形象的江老师的谆谆教导。

郝俊的数学成绩在所有的科目里面可以説是最出彩的，在班中也勉强算得上是中上，但这也距离一直成绩出类拔萃的赵文杰有很大一段距离，从那时候开始，郝俊就对同样玩性巨大的赵文杰微微有些嫉妒，很想撬开他的脑袋看看里面装着一些什么东西，为什么会比他的脑袋有用那么多，当然这也仅仅是想想罢了，赵文杰可是他人生中很重要的一个狗头军师和“狐朋狗友”，真要他撬开他的脑袋，他还颇有些不舍。

放学的铃声早就响起，但江士祺还是很有有耐心地帮着郝俊分析着习题，让江士祺暗暗奇怪又高兴的是，郝俊的解题思路很清晰，往往还能举一反三，更让他不解疑惑的是，郝俊似乎对一些大学知识也有涉猎，时不时冒出很取复杂的公式定理，江士祺将其归结为部分“狗屎运”，想当然地认为成绩很差的郝俊不会去看大学的高等数学书，如果是班上的赵文杰，他还能够5o%的相信，至于郝俊，o.1吧，不过，至少此刻郝俊在他的眼中还是有希望的。

郝俊却是有些头痛，他已经很xiǎo心地避免尽量不用一些越初中程度的知识去解题了，奈何所学的知识却早已像一锅大杂烩一样全部混合在一起，看到一道题目的时候，脑海中就会跳出相应的解题重diǎn和切入diǎn，自认为简单的数学知识，其实并不是初中生所能具备的。