“归纳一下，我们手里一共有十一条线索，我按照发现的顺序讲，”曲芸把照片分类摊在地上，其中还为几个有意无意被破坏或者丢弃的照片留出了位置。她盯着地上的照片，实际是在对云裳几人解释：

“第一，假定为任基舒的老款手机上面只有袁媛的号码。

第二，假定为袁媛的尸体，死状如儿歌所唱：‘吞千针，切手指’。

第三，假定为袁媛的手机，上面有袁媛和周施施勾手指约定的录像。

第四，袁媛家人葬礼上的照片，任基舒陪着袁媛。

第五，袁媛指着镜头，众目睽睽下扇周施施耳光的照片。

第六，袁媛在讲台前打扫卫生的照片。

第七，韩鑫傅写给周施施的信，表示自己移情别恋爱上袁媛。注意，此时他和周施施并无实质关系。信被撕成碎片。

第八，袁媛转学时讲台上班级介绍的照片。

第九，韩鑫傅在周施施身边欺负袁媛的照片。

第十，任基舒尸体上袁媛亲吻她脸颊的照片。

最后就是各种被杀的学生身上的照片，上面欺负袁媛的姿势或者方式，统统与他们死状相同。

通过这些归纳一下，你认为诅咒背后的故事是怎么发生的？”曲芸压根没理吴用，而是鼓励地看向身边的尹熙颐。

尹熙颐突然被曲芸提问有点发愣。一路上拼死拼活，不是算计就是战斗，还要从诅咒和悖影的致命威胁下求得性命，现在突然其乐融融在这里分析背景故事真的没问题？

后来想了想，还真没什么问题。游戏通关的条件是存活到结束，问题是怎么才能结束呢？按曲芸暗示的，显然方法就是在这场景的背景故事里了。

所以她略一思索便说道：“嗯……首先袁媛和周施施是朋友，她们约定彼此永不背叛。然后袁媛因为家人去世，所以受到打击，可能因为什么小事对周施施发脾气打了她。

然后周施施可能认为袁媛背叛了她们的誓言，开始发动同学欺负孤立袁媛，便有了她打扫卫生时黑板上那些辱骂的话，以及学生们尸体上那些欺凌袁媛的照片。

接着的事情有点复杂了，可能是我脑补吧。就是周施施授意一直追求自己的韩鑫傅写下那封信，去接近袁媛。袁媛接受了韩鑫傅的求爱和保护的宣言，为了脱离被欺凌的处境而转去了韩鑫傅的班级，这样才有了第八条线索，那种写着名字站在讲台上的照片。

最后呢，周施施揭露出韩鑫傅和自己一伙欺骗袁媛的事情报复她，并在集体出游的时候杀死了她。心中不忿的袁媛因此产生了诅咒，报复全班所有欺负自己的同学，让他们死成和当时欺负自己时一样的样子。”