“差不多了，基本完成。”</p>

“有空聊两句吗”</p>

“有空。”谭老师倒了两杯水，先放在李俭面前，李俭没动。</p>

比起渴，他更想搞点吃的。而现在，比起饥渴，他更好奇挖矿的出货率。</p>

“现在，我校学生在灵山矿区的，每天参与下矿的有多少人？”</p>

“每天的人次都比较活动，目前维持在两万人次左右。”谭老师额头要见汗了。</p>

还说自己不是来视察的，不是来视察需要这么问？要不是自己昨天接到消息校长要过来，特意把各种数据都过了一遍，还真怕后面问东问西问点什么，自己答不上来。</p>

好在李校长大概也不是做这块的，视察的问题估计也就随便问问，开口问题没啥难度，都不用动用自己临时抱佛脚的努力成果，光凭每日的工作也能回答。</p>

“两万人次……”李俭心中计算了一番，情知学生们在矿区大概也保持着做五休二的习惯。</p>

“那么，平均工时多久呢？”</p>

“您问的是操作时间还是矿下时间？”谭老师反问。</p>

李俭隐隐觉得有些问题：“有什么区别？”</p>

“操作时间是学生真正挖矿的时间，而矿下时间则是登记在矿内就算。”</p>

“那当然是操作时间。”</p>

“平均一天不超过三小时，部分勤奋的学生可能会做五小时。”</p>

李俭一懵，下矿一天就工作三小时，那其他时间在干嘛？（何不食肉糜）</p>

“那他们的矿下时间会有多长。”</p>

“几乎二十四小时都在矿下。”</p>

“那为什么……他们多的时间在做什么？”</p>

“除了个人生理需求，其他时间大概在玩桌游，看小说，看教材。”谭老师很保守地将“看教材”也放了进去，不过甭说他了，李俭作为听众也知道，想来会在自由时间看教材的学生，是极其稀少的。</p><div id='gc1' class='gcontent1'><script type='text/javascript'>try{ggauto();} catch(ex){}</script>