第二天一早，薛云楚准时来到学校，教室里已经有不少同学在学习。。有的在预习早上的课程，有的还在补昨天布置的作业。在自己座位上坐下，薛云楚掏出一本《中国古代史》来，人文历史，可不像数学函数一样，了解了原理和公式，结合运用环境就可以像程序运行一样按步照班的作出来。历史的发展，为什么会呈现如此的多样性，为何有的国家可以抓住机遇发展，有的国家却在历史上落后，甚至消亡。尽管已经看了不少解释人类发展规律的书，但他还是很不满足，因为这些书仅仅解释了一个总体上的规律，对于具体的国家和历史，并没有能够清晰的分析出来。而这些对于他将来做出的行动，都有很重要的意义。了解人类的历史，也就是了解人类的斗争史，看人类如何与自然，如何与自身争斗，这些都对他目前和将来的生存有着启示作用。。

看着看着，旁边过来一个同学，捅了捅他的胳膊，“　薛云楚，帮我看看这道数学题怎么做？”

薛云楚没有拒绝，将他手中的笔记本接了过来，看了一眼，一道简单的函数题，提起笔来，很快在他的本子上列好了解法，递给对方，“　你看看就明白了　。”

对方显然已经钻研很久了，看到薛云楚的解法，恍然大悟，“　这么简单啊，没想到，哎”　一边拍着脑袋回到自己的座位上去。

旁边有几个同学向这边望了一眼，问道，“　怎么样，解出来了？给我也看看”

“是啊，没想到这么简单的解法，真厉害”那名同学一边感叹着，一边将解法传递给其他人。

杨静怡今天来得很早，昨天数学老师布置了一道课后题，当时她想了许久也没有做出来，晚上睡觉前刚刚有了点头目，便赶早来教室里做题。花了20多分钟，终于用一种方法解出来。虽然步骤相当繁琐，不过内心还是充满了成功的喜悦。好多人昨天还做不出来了，她这样想着。

早上第一节课就是数学，下了早自习，几个明显熬过夜的人不由地打了个哈欠，趴在课桌上休息。薛云楚全然没有疲惫的感觉，相比于普通人，他的睡眠质量可是太高了。扭头看看窗外，几棵花园畔的枫树已经露出了红意，秋天在不知不觉间来临。来上课的教师和学生在路上走着，神情各异。

伴随着一阵响铃声，他们班的数学老师大踏步地走进来，数学老师姓陈，也是个刚毕业的师范大学生，和他们班主任一样，同样是第一年任教。在同学们起立坐下后，开始讲起课来。

先带领大家回忆一遍昨天讲的内容，然后问道：“　我昨天布置了一道题，有多少做出来的，做出来的请举手。”看了看下面，大概有二十多人的样子，满意地点点头，“　很好，这道题是去年高一期中考试的试题，难度自然是不小。好了，有谁愿意上来给大家讲一讲，举手回答”　一听到要上去讲题，还在举起的手缩回了几只，多数高中生脸还比较的嫩。

还在举起的手中就包括杨静怡，虽然举起了手，她还是感觉到心里怦怦跳的。尽管在初中里也是经常回答问题，不过这里可是重点高中，能来这儿的学生那个不在初中里占据头几名的。

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