朱玉华说：“反正我不相信你的目标完得成！太高了！我教了二十多年的书，还从来没有听到说过有这样的牛人！”

“我不这样认为，我觉得高主任说得很有道理！你看我们学校里的老师是怎么教书的嘛？纯粹是在混日子！如果我们能够痛下决心，把校风学风扭转过来，不说进入全县前5名嘛前20名应该是可以进入的嘛！――其实，我们学校里像我一样的年轻人有很多，他们都很想把书教好！――你们不晓得，我每次去参加同学聚会时，都不好意思说我是青龙中学的！”彭小兰道。

“实不实现得了要试过才晓得。我觉得，只要我们团结一心，共同努力，还是有实现的可能的。就说我们毕业班吧，如果还是过去的校风学风，按照往常的教法，别说考20个重点，就是考3个都老火！――除了你的娃儿高勤思应该可以稳上以外，全年级没有一个可以稳上的！――但是，我比较了解这个年级，其实，这个年级还是有很多学生是很有潜力的！”汪敏认真地分析道，“比如，上学期期末考试时，入围分数线下50分的人就有42个！如果我们把这一部分人抓好了――比如，学校适当给点报酬，要求科任老师抽出专门的时间，去给这些希望生补他们各自的跛科――如果能够补起来一半的人，我们就能够完成任务！”汪敏见大家听得认真，就又继续说道，“刚才你们在说要把重点班分成两个班的时候，我不好说什么。其实，如果真的把重点班分成了两个班的话，我们的任务可能要不容易完成一些――我对冯英不大放心――冯英有能力，但是牌瘾太大！如果她戒不了牌，就不可能把所有的心思都用在学生身上，班主任工作就不可能真正到位！还有，如果一个班的学生，成绩相差太大的话，肯定要影响老师的教学进度，从而导致我们最应该保的那一部分尖子生很有可能在课堂上吃不饱！”

“我们尽量跟学生及其家长做工作，尽量争取只办一个重点班吧！――我先前为什么说只办一个重点班？就是害怕生源杂了，不能真正地把浓厚的学习氛围营造起来；再者，这一届学生的情况太特殊了――水都已经淹到他们的嘴皮了，我们只能丢卒保！我们要保的应该是那一部分有希望考上重点高中的尖子生，我们不应该把过多的精力再耗费在那些考重点毫无希望的学生身上。但是，事实上我们未必能够如愿――就像我们不得不考虑照顾老师的子女或者侄儿男女一样，我们也不得不照顾家长的情绪。所以，我们还是得准备办两个重点班的预案。”高剑道，“至于冯英牌瘾大的问题，我相信我可以帮助她戒掉！――以前她是无所事事，所以才天天都想着打牌；如果学校的校风变好了，在人人争着求上进的氛围里，我相信她也会从牌轱辘子变成一个勤奋上进的人！”