“这次测评成绩怎么样？”作为白瑞树和赵赵本科受教育阶段的导师，米立刀虽说本人研究的方向和深渊远征军内容可以说是完全不同，但还是照例关心两个学生的结课成绩。

“比其他三位差一些，第四。”白瑞树到最后也没见到其他熟人，一起从东湖高中进青苗营地的同学一个都没碰到，他也挺想知道赵赵成绩如何。

大家都是从一个地方出来的，在青苗营地互相要想有个照应，最方便的做法就是按照来处划分。套用地球的说法，他们这几个从东湖高中一起进青苗营地的同学就是大众视野中最亲密的团体。

往大了说，以市为区划划分，银河共和国三百个市，青苗营地里五万个学生，每个市若说均分，一百来人是有的。

白瑞树要真想找人拉帮结派攀关系，抛开他的颜值，光靠地缘关系，他也能找到一百来个能跟自己共进退的学生。要是再分细一点，从高中出来的学生和从大学进来的学生又不一样……

“在第三轮止步了。”赵赵也没遇上熟人，既没有碰上同学也没有碰上学生四部部长那样杰出的人才。但这个成绩还不错，他能在全青苗营地的学生里起码排进前百分之四十。

“都很不错，接下来不用担心学业方面有什么问题，可以沉下心来做做研究……不过实验室现在接的都是羊类养殖相关的项目，我怕你们学不到东西。”米立刀最近思绪不宁，有些纠结自己给学生准备的授课内容是不是不能够满足他们的学习需要。

如果他是个只顾着自己高兴就能带着整个实验室跑项目的“老板”型导师也就算了，自己接大项目，大项目拆小项目给学生干活，至于学生的学习情况，偶尔提点几句。

奈何米立刀是国家大河学者，名副其实德才兼备，不可能为了自己的利益或者说是为了自己一个人爽就带着手下的学生们做些对他们难有提升的项目，对学生的料想也希望是教学为主。

又不是自己组里带来带去的老熟人，自己组里跟着到现在的研究员那就算了，大家都熟，也都过了疯狂补课补充基础知识的年龄，接下来要做的就是在研究中发现新东西，做点学术内容。

米立刀自己琢磨了一下学生们在自己组里最近的生活，这些学生两三个月来几乎快和研究员过上一样的日子了，单纯的实验时间占比有些太多，给他们教学的时间占比相对不高，这样对学生来说，便算是抑制了他们在实验室中学习的进度。

本来青苗营地让学生进实验室的想法是培养学生们的实践能力，最好能触类旁通旁征博引，但这天天养羊，说好听点能够增进学生们对晶体和动物的理解，说难听点，这活干的有些视生物解剖实践为无物。

米立刀打算补偿他们。

“其实我最近在考虑，是不是给你们安排的教学时间不够多。你们有想过自己开个小课题吗？什么都行，只要实验室里空着的设备能做的，你们要开什么课题都行，我可以给你们提供帮助，到时候不论是发文章还是卖成果，我不会占你们便宜。”米立刀思来想去，觉得年轻人可以拼一拼。他当年也是闷头研究，做项目，先从小课题做起，一点一点积累才有了今日的成就和地位。