洪荒世界依祥和故从蛮兽战结束于“”短短半元万千百年（）期稳健蓬勃展除降“谴”彰显威收拾荒山块入魔穆懿顿外基本什意外情况万物万灵“”稳定秩序新陈代谢老病死先传承灵默默靠传承内容修行坚定移周行殆敢丝毫懒惰

盖因缺全洪荒世界“理”清“则”全“德”稳；“”虽勾连千法则且“千法则”常直接显化辅助众“悟”即使样万物万灵“”认知理解值提微足眇乎哉

初万物万灵懵懂知存智慧火刚刚始点燃打形象点比喻洪荒世界目先传承万物万灵比刚学班朋友“”相当于“高数”；让群“朋友”学习“高数”参加学“高数”考试即使给予“”试题答案见“”够“照猫画虎”抄当少数赋异禀跟脚深厚或许抄录

洪荒世界目展处境种情况“千法则”比“高数”考试试题答案明目张胆光明正摆放群“朋友”懂知该何执笔书写定通“乱涂鸦”故必须系统从易难学习程步脚印学习理解修行

所必须教“朋友”数学基本——“数字0数字1”“”才始理解“1+12”基本等式“”才始学习“等式”“函数”“导数”等等；像必须给万物万灵解释通透“何何法”才理解“”知“法”才学习何“运用法”

样修行才系统、条理始洪荒世界才迎真正繁荣兴盛

当修行先传承灵始相当于“初”穆懿“千年兴盛文明”“物种”踩数“成先贤”肩膀“初”应该拿本叫做“数学详解”教材领先先灵步领先“学”跨步

当最强更强儿洪荒肯定“高”存甚至“高学”物种存

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清静性寻妙法静诵黄庭修真